Seed-PR realiza seminário para formação de professores em estágio probatório
Evento em Foz do Iguaçu reúne cerca de 500 profissionais da educação para fortalecer estratégias pedagógicas e avaliação docente

A Secretaria de Estado da Educação do Paraná promove nesta semana o Seminário de Formadores do Departamento de Acompanhamento Pedagógico (DAP), em Foz do Iguaçu. O encontro reúne cerca de 500 profissionais da educação paranaense, entre professores formadores, técnicos dos Núcleos Regionais de Educação (NREs) e tutores pedagógicos. Eles serão responsáveis posteriormente pela formação e acompanhamento de aproximadamente 3,8 mil professores em estágio probatório da rede estadual de ensino.
Segundo o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, a formação continuada é fundamental para manter a qualidade do ensino público no Estado. “Educação de qualidade passa pela formação consistente e continuada do quadro de professores. E para isso nós primeiro precisamos garantir que os responsáveis por essa formação disponham das ferramentas necessárias”, afirmou. O secretário também destacou a importância do trabalho voltado aos docentes em estágio probatório. “Esse é o momento em que eles entram em contato com as práticas e metodologias já consolidadas do ensino do Paraná, reconhecidamente o melhor do País”, completou.
A programação do seminário inclui oficinas de formação, debates e atividades voltadas ao desenvolvimento das competências dos profissionais que atuam diretamente no acompanhamento pedagógico dos novos professores da rede estadual. O conteúdo aborda temas como avaliação docente, estratégias de tutoria, comunicação e formação entre pares, com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas e do acompanhamento profissional. O evento também conta com representantes de instituições parceiras da Seed-PR, como o Movimento Profissão Docente, o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, ligado à Universidade Federal de Juiz de Fora, além da Secretaria de Educação de Minas Gerais. As entidades participaram do painel de abertura sobre avaliação docente no estágio probatório.

